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如何把有限的教育投入用好,实现均衡教育资源的长远目标,笔者认为,当务之急是教育部门知行合一,在承认校际差距的基础上,把促进优质教育发展壮大和帮扶普通学校提高质量结合起来,针对两者不同实际,采取差异化政策,有针对性地管理和帮扶。比如一些重点中小学,自我发展、自我管理的条件较好,能力较强,完全可以转为民办,面向市场,减少直至停止拨款,在一定程度上按照市场规则提供优质教育服务,不受公办学校事业单位工资福利待遇标准的限制,搞“上不封顶”,进一步激发教职工办优质教育的积极性、主动性。教育经费主要投向普通学校,加大资金扶持力度,切实改善办学条件,落实教师法定待遇并改善福利,激励、吸引人才脱颖而出。

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任东来说,目前最厉害的是地方社科院的杂志,因为缺乏经济来源,一些地方的社科院将杂志转包出去,就出现了双月刊变月刊,月刊变旬刊,甚至变成周刊的怪状,“完全变成了学术垃圾,没有任何可信度,这损害了中国在国际上的学术声望。”

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北京奥运会的举行需要很多具有专业知识和技能的专门人才,如运动员、裁判员、志愿者以及工作人员等,而高校可以根据自己的培养目标,为奥运会的举办提供各方面的人才。从本质来讲,奥运会本身是一项教育运动,是人类社会中为数不多的一种能够跨越政治、经济、文化、宗教障碍的文化形态,具有强烈的普适性。因此,奥林匹克教育希望达到培养地球村的居民,增强青少年国际视野,进而实现人的全面发展的目标。从这个意义来说,北京奥运会的举办,一方面迫切需要有着良好思想道德素质、科学文化素质和健康素质的高校师生参加,同时,参与奥运的过程也将成为倡导科学、文明、健康生活方式的过程,将大大促进每一个参与者的全面发展。

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5月20日,江泽民与首都应届高校毕业生代表座谈,指出努力为各种人才的脱颖而出和正确使用创造良好的条件,最大限度地发挥知识分子的创造才能,应当始终成为我们党政府坚定不移的方针。

诚信是一名新人走进职场最被注重的品质。不少企业人力资源经理都表示,诚信的品质比实际技术更加重要,因为学校里学的专业知识毕竟不完整,也在一定程度上缺乏实用性,一般都要到企业中经过实战操作,才会真正熟悉专业技术。这样一来,一个新人最基本的人品和素质就成了企业最关注的东西。

研究生录取通知书收到好几天了,学校大半同事都已知晓,林朗却没露出丝毫得意。甚至此刻,他的脸上看不出意气风发,他轻轻敲了几下门,一声“进来”,他走到校长面前,一如两年前来面试。

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第四,“学校利益相关者”的能力素养还不适应校本管理的要求。表现在:教育行政部门指导服务不到位。校本管理最需要的是教育行政部门给学校“松绑”,但“松绑”不是“松手”,不是任由学校想怎么做就怎么做,关键在于转变职能、转换角色,由“领导者”转变成“指导者”、“服务者”,为学校提供专业指导、专业服务,而不是一味发号施令;校长的领导能力欠缺。校长首先应该是教育家,然后才是管理者,需要从这两个方面加强自己的能力建设。而实际情况是,由于国家和地方教育经费投入不足,一些学校的校长不得不整天为筹措促进学校发展、维持学校正常运转的经费奔波,所作所为更像企业家、活动家;教师的专业准备不足。绝大多数教师最关心的还是本学科知识和教学,缺乏跨学科意识,参与学校管理的积极性不高;家长的教育价值观偏颇。绝大多数家长认为学校教育就是升学教育,就是确保孩子升入高一级名牌学校;社区和学校的互动不够。

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责任编辑:左文亮

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