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  合点并校整合“硬件”  10年前的胶州市李家河小学只有7名教师,30多名学生,教室破败不堪,图书、仪器一无所有。现在,随着李家河小学和另外两所小学的合并,学校得到了彻底改观。目前学校占地40亩,在校生600多人,多媒体电化教室、计算机网络教室样样都有,成为“青岛市规范化学校”。  教育资源需要整合,要讲究规模效益,学校过度分散,不利于教学条件的改善。从1998年起,胶州针对中小学布局分散、部分农村学校规模小、办学条件差、师资队伍老龄化等问题提出了合点并校的方案。8年来,原来的473所中小学校合并为现在的146所,5万名农村小学生从低矮的村小校舍搬到宽敞明亮的教室。  为了鼓励学校改善办学条件,胶州还出台了“以奖代补”的政策,规定凡是硬件设施达到“青岛市义务教育标准化工程”要求的学校,市财政奖励1万元。据了解,目前该市88的农村中小学硬件配套设施达到这个要求。  双向挂职优化“师资”  去年秋季,胶州开展城乡教师“双向挂职”活动,选派35名城区优秀教师到农村支教,50名农村教师到城区学校学习进修,旨在改变城乡师资配置不均衡的现状。胶州还出台优惠政策,规定对到农村支教的教师在评优、选先中优先考虑,在教师职称评聘量化积分中适当加分,并作为骨干教师予以重点培养。对进城学习的教师,还给予数额不等的交通和生活补贴。市教育体育局局长于龙春告诉记者,下一步打算进行干部层面的交流,让城区校长到农村学校挂职,从教育理念和管理水平上进一步促进农村学校教育教学水平的提高。  倾情投入提升“爱心”  近日,胶州里岔镇海尔希望小学学生石娜中午吃上了热乎乎的饭菜。她的父亲石明亮说:“以前孩子中午只能吃凉饭,现在学校建了食堂,再也不用为吃饭发愁了。”  据介绍,今年年初,胶州投资138万元实施的“热水热饭”工程,使50所农村小学的两万多名小学生全部吃上了热饭,喝上了热水。近年来,胶州逐步加大对农村教育的投入,投资两亿多元兴建了高标准校舍,消灭了农村中小学所有的C类危房。  除了农村学校硬件上的改善,教师“工资统发”也给农村教师带来了实实在在的喜悦。此前,胶州13个乡镇的教师工资由所在乡镇发放,工资一度相差很大,影响了农村教师的积极性。如今,胶州城乡教师工资实行全市统一发放,一位农村教师告诉记者,现在除了离城远点儿,其他待遇跟城里教师一样,工作很安心。  在胶州,没有一个学生因家庭贫困而失学。去年,胶州减免贫困学生学杂费、课本费,补助困难学生生活费156万元;为全市2958名贫困学生专门建立了档案,1700名贫困生被机关干部“认领”,每人每年可以得到400元至1200元的助学金。  农民工子女上学问题也得到妥善解决。为了让进城农民的子女享受到跟城里孩子一样的教育,胶州指定了9所城区中小学,接收务工农民子女入学。胶州铺集镇的张星和苑梅夫妇在一外资鞋厂上班,他们的儿子在市区方井小学上学,没有额外的费用,与城里的孩子完全一样。  《中国教育报》2006年6月22日第2版

21世纪是中华民族伟大复兴的时代。文化实力是综合国力的重要组成部分。随着经济全球化时代的来临,文化要素在综合国力中所占的比重愈来愈大,文化在综合国力竞争中的地位和作用日趋重要。当前,世界各国之间文化的交流越来越频繁密切,同时相互间竞争也十分激烈。特别是西方某些国家利用其经济、科技、文化优势,推行“文化霸权”,给发展中国家特别是社会主义国家带来严峻挑战。中国是一个有着5000多年文明的大国,我们的祖辈创造了独具特色、灿烂辉煌的中华文化,对人类做出了伟大的贡献。中华文化不仅在历史上,而且至今在整个人类社会发展中有着重要的地位和深远的影响。进入21世纪,古老而又充满活力的中国正处在伟大复兴的历史新起点。伟大的复兴需要伟大的文化。但目前我国对外文化交流和传播严重“入超”,存在很大的“文化赤字”。文化的背后是思想、观念、价值,其核心是哲学社会科学。中华民族的伟大复兴离不开中国文化凝聚力、影响力的提升,离不开哲学社会科学的繁荣发展。复兴中华文明,急切呼唤加强文化建设,繁荣发展哲学社会科学,不断增强我国文化竞争力和国际影响力,为人类做出新的更大的贡献。

李成贵委员:针对农民工就业的问题,第一,要千方百计地创造就业机会。第二,希望共青团,特别是基层团的组织能做好引导工作。第三,针对农民工的就业政策,注意立足当前、着眼于长远,注意短期和长期相结合,特别是应加大财政投入,加快推进城镇化,把农民和农民工纳入到城镇的保障体系中。

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据了解,广东是中国遭受自然灾害种类最多的省份之一,各类自然灾害造成的影响和损失较为严重。广东在应对非典、南方冰冻雨雪灾害,抗震救灾救援、处理北江镉污染、防范台风“黑格比”、沉着应对国际金融危机等突发事件的过程中,积累了较为丰富的应急管理经验,在中国省市率先建立了较为先进的应急管理体系。

  在今年“两会”上,建设社会主义新农村成为代表委员热议的话题。在许多代表委员眼中,教育是新农村建设中的重要一环,建设新农村,教育要先行,教育应当仁不让地承担起新农村建设的重任。  人大代表、东北师范大学附属中学校长孙鹤娟:  发展农村教育是普及农村文化,提高科技水平,建设新农村的必然需要。因此,要构建城乡教师“轮职”制度,开展城市学校“一对一”解决农村教师培训问题;鼓励大学毕业生尤其是师范院校毕业生到农村支教。  人大代表、华中师范大学教育学院教授周洪宇:  国家应对农村贫困地区教师实施三个“百万工程”:设立100万个国家教师岗位,鼓励大学毕业生应聘农村教师岗位;实施“百万教师培训工程”,加大农村教师的培训力度;实施城乡“百万教师交流工程”。  人大代表、吉林省实验中学校长龚玲:  国家要尽快提高农村教师的工资水平,改善农村教师的生活条件,吸引优秀大学毕业生投身农村教育事业;国家对农村义务教育的经费投入要采取行之有效的落实保障措施,使农村义务教育经费足额落到农村中小学校。  《中国教育报》2006年3月11日第2版

中日少年儿童书法交流活动已成功举办过24届,此次交流活动是中日双方签订友好合作协议以来正式由中国书法家协会在北京举办的第二次交流活动。交流会上,中日青少年现场挥毫,一展翰墨风彩,从双方作品中可以看出两国的青少年都具有较扎实的传统书法功力,展现了两国青少年不同的审美情趣、艺术追求。中日著名书法家当场为两国青少年点评作品。(李海秀)

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通过这种定期集中征集提案的方式,我们确实发现了学校管理中存在的一些问题。随着提案征集活动的逐步深入,我们发现,学生提案的内容多而杂:有的提案议论多但诉求少,有的只有负面意见而无建设性建议,尤其是低年级学生对于提案征集活动不太理解,以致一些提案无效。

以前,每年都有一些农村学生完成义务教育后就终止了学业,主要原因是家里贫困无法继续供孩子学习;而广东在对农村贫困家庭的帮扶工作中发现,与其帮他们“家有万金”,不如帮他们“一技在身”。许多家庭如果孩子能学到一技之长,能在珠三角地区就业,那一家人就可顺利“脱贫”。

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在日前教育部举行的“拔尖创新人才培养”新闻通气会上,清华大学研究生院副院长高策理透露,清华今年将全面取消博导评聘制度,认同全体副高职称以上从事教学科研工作的教师均具有博士生指导资格。记者会后就取消评聘制度的作用对高策理进行了专访。

新华网南昌5月13日电(记者凌馨)13日上午,第四届“奉献者风采——在西部基层工作的优秀大学毕业生事迹报告团”的6名优秀志愿者来到江西师范大学,举行巡回报告会。

每次看到官员造假的新闻,我们都会发现,他们造假相对容易,影响广泛,没有多大风险,程序走得看起来严丝合缝。小官有小官的窍门,大官有大官的路子。一个县级招生办主任,就可以轻易改变自己亲属的民族身份,进而捞到高考加分的好处。一个“七品芝麻官”,就能把老百姓孩子的上大学名额挤掉,让自己的孩子顶替入学。牛奶里加三聚氰氨,他们可以睁一只眼闭一只眼;煤矿里出事故,他们可以捂着盖子不让揭……假如没有一定的官场风气,没有大家熟视无睹的氛围,没有乌七八糟的“潜规则”,这样的现象还能生存于世吗?

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答不出怎么办?回去查资料、做功课!“中国馆新制作的动态版‘清明上河图’,全长128米、高6.5米,约为原画的30倍大,用了电脑动画与投影技术。它还分为日景和夜景,一个播映周期是4分钟,日景有人物691个,夜景有人物377个……”如今,这段说词,每个49米层的志愿者都熟记在心,对答如流。

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责任编辑:左云霞

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